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主题:佛子岭镇中心学校陈礼明课例研修 [收藏主题]  
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佛子岭镇中心学校 发表于:2018/7/6 15:00:50   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 
实践研修记录(一) 一、 主研教师发言提纲: 陈礼明: 报纸平时都是大人用来阅读的,今天的报纸上怎么有个洞洞?这个洞洞是用来干什么的?我利用孩子对洞洞的好奇,一步一步引导他们阅读绘本,从洞洞的渐渐变大并运用游戏“猜猜我是谁”来体验丑小兔躲在报纸后面看外面的感受,理解透过报纸上的小洞洞看外面,外面的人是看不到报纸后面的人是谁的,从而真正理解苹果猪的用意,让孩子明白:只要你大胆、勇敢,就能找到更多的朋友。 二、 参与教师交流摘要: 孟亚男: 1、《指南》上说:小班幼儿乐于观看绘画、动画或者其他形式的作品,教师充分利用这一点,吸引幼儿。 2、教案设计环节条理清楚,通过报纸上的洞的变化来慢慢让孩子融入到故事中。 3、小朋友在活动中积极主动,兴趣很高,达到预期教学目标,效果很好。 彭芮: 1、 教师准备充分,绘本题材选择符合小班年龄特点。 2、 活动结束时的总结可以说的再详细一点,突出主题思想会更好。 3、 环节设计富有创新意识,让幼儿融入到活动中去,同时整个活动中教师的回应也恰到好处,拓展幼儿的经验,环环相扣,最终突出主题。 李咏梅: 1、 教师准备充分,教学活动设计条理清晰,通过报纸上的洞的变化来慢慢让孩子融入到故事中。 2、 教师引导得法,幼儿积极参与其中,活动目标得以实现。 黎程呈: 1、 课前准备充分,幼儿观察ppt,幼儿的思维活跃,课堂气氛很好。 2、 教师语速有的快,缺乏亲和力。
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