关于一年级学生核心素养现状的分析

时间:2019年04月11日 信息来源:黑石渡镇中心学校 点击:收藏此文 【字体:

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展的趋势,提升我国教育国际竞争能力的迫切需求。为了更好的教育学生,我将从文化基础,自主发展和社会参与三个方面,对我们班一年级的学生进行认真的分析。

文化基础方面:一年级的孩子,已经熟练的掌握了学习汉语的好方法 __汉语拼音,并且乐于利用汉语拼音去学习更多的字,有很强的学习兴趣。但对于价值观和审美情绪方面还不够成熟,喜欢模仿,受周围环境的影响大。

自主发展方面:一年级的学生对自我的评价,还存在着不足,对自己学习方法,选择学习进程的评估,这方面都要受外界的影响,特别是受教师的评价的影响。

社会参与方面:一年级的学生刚刚进入集体生活,他们乐于同学生和老师交流,可以通过与同学的一次又一次的碰壁,一次又一次的磨合,不断的调整自身的行为和语言,积极的投入到班级学习、生活中去。但对于日常生活中出现的一些问题和困难,他们还不能够积极主动的去解决,总是喜欢请教家长和老师。

一年级的学生像一张张白纸,需要老师通过不断的观察,仔细的描绘,让它们变成一幅幅美丽精彩的图画。


(作者:戴宗月 编辑:黑石渡镇中心学校)

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