小学生核心素养分析报告

时间:2019年04月11日 信息来源:黑石渡镇中心学校 点击:收藏此文 【字体:

教育的根本目标是促进学生的全面发展,而学生发展的核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养。六大核心素养以丰富的意蕴回答了“教育要培养什么样的人”的本质问题。

针对目前班级的一些现状,我认为学生的核心素养存在以下几个方面的问题:一、人文底蕴不足。目前的教育,往往注重了学生成绩的培养,而忽视了道德的教育,学生缺少崇高的人格,不能了解和继承中华传统文化的精髓,更谈不上在传承中创新,学生在理想信念、道德情操方面存在很大的空白。二、学会学习的能力不够。学生缺少主动学习的意识形态,不能有效的选择学习方式,更谈不上乐学善学,只是在教师的要求下被动学习。三、自我管理能力差。学生不能认真的自我查找,履行相关的道德准则和行为规范的自觉性不够。四、缺少实践创新能力。学生的动手能力不足,严重缺乏创新意识,很多方面知难而止。

教育要想改变学生的现状,首先要改变社会的大环境,让全社会都来关心儿童的健康成长。以德为先,知识与能力并重,让学生有一个健全的人格,要成才先成人。


(作者:杜林 编辑:黑石渡镇中心学校)

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