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衡山镇中心学校2019年春学期“学生发展核心素养的理论与实践研修”专题培训工作行事历

时间:2019年03月15日 信息来源:本站原创 点击:收藏此文 【字体:

衡山镇中心学校2019年春学期“学生发展核心素养的理论与实践研修”专题培训工作行事历

 

  

持(参 与)单

要求

3月上中旬

12019年春学期“学生发展核心素养”专题业务指导人员镇级培训会

2、各校(园)核查、整理2018年秋学期学校及教师个人资料;拟定本学期培训计划、行事历

3、“霍山教师研修网”开展宣传

镇级“两组”成员

 

教师资源中心

 

各校(园)级业务指导人员

收集、整理各类二级培训材料。在“霍山教师研修网”“培训动态”栏目做好宣传(320前)。

3-中下旬

1、  启动微课例实践研修活动

2、  完成分析报告,提交问题及学习成果

镇级、各校(园)业务指导人员

教师资源中心

提交“学生核心素养发展分析”问题单

推荐学习成果(分析报告)

4

1、  开展微课例实践研修活动,提交研修问题单

2、  迎接县级小学、幼儿园教师分片集中指导

3、  实践研修活动督查、指导,编印《简报》第三期

镇级业务组

各校(园)级业务指导人员

教师资源中心

编印《简报》、提交实践活动“问题单”

收集整理月查、答疑、集中培训资料

5月上、中旬

1、  开展微课例实践研修活动

2、  课例研修过程指导

4、迎接县级新一轮次培训调研

镇级业务组

各校(园)级业务指导人员

教师资源中心

发布实践研修活动动态报道

推荐学习成果(微课例研修报告等)

组织参训教师参与调研活动

5月中、下旬

1、“微课例研修活动”督查、指导

2、编发微课例研修活动《简报》第四期

资源中心

镇级业务组

问题指导、解答

评选、推荐校(园)级优秀微课例

520——620

1、专题总结,迎接县级继续教育学时初审

2、推荐优秀指导教师、优秀微课例研修成果评选

3、督查各校(园)完成公需知识网上学习

资源中心

镇级业务组

各校(园)级业务指导人员

提交年度培训总结;整理各项培训材料

上报继续教育学时初审结果

7

迎接县级“学生发展核心素养的理论与实践”专题培训评估及年度学时审验、证书验印

教育局、资源中心、镇级业务组、

各校(园)级业务指导人员

补差补缺,按时通过学时审验

备注:1、研修平台登陆地址:/;2、微课例研修成果提交内容为:微课例教学设计、研修报告和微课例视频三项。请从行为跟进板块提交,提交时先发教学设计,紧接着以回复的方式提交其它材料。


(作者:朱正松 编辑:衡山镇中心学校)

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